Encuentro Escolar de Robótica Educativa Kimünbots 2024

ENCUENTRO KIMÜNBOTS EN PITRUFQUÉN Esta iniciativa comenzó el año 2013 en la Región de la Araucanía con el objetivo de conectar a distintos establecimientos educacionales que trabajan con robótica educativa, para compartir el conocimiento y sistematizar el trabajo en esta área. Hasta el momento se han realizado 13 Encuentros Regionales en la región de la […]

Liceos SOFOFA. Formación y Acompañamiento en ABP

¿POR QUÉ IMPLEMENTAR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología pedagógica que propicia el aprendizaje profundo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI tanto en estudiantes como en los equipos docentes y directivos. Una implementación efectiva requiere que los distintos actores de la comunidad educativa (estudiantes, profesores, directivos y […]

Relanzamiento RED Docentes

LES INVITAMOS A PARTICIPAR DEL LANZAMIENTO DE LA CUARTA TEMPORADA DE NUESTRO PODCAST «PAISAJES EDUCATIVOS» El pasado 8 de mayo realizamos el evento online de relanzamiento de la RED Docentes, una comunidad creada por nuestra fundación con el objetivo de conectar a docentes interesados en implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se trata de […]

Lanzamiento del podcast «Paisajes Educativos», temporada 4

LES INVITAMOS A PARTICIPAR DEL LANZAMIENTO DE LA CUARTA TEMPORADA DE NUESTRO PODCAST «PAISAJES EDUCATIVOS» Como Fundación Escuela En Acción, nos complace dar aviso del lanzamiento de la cuarta temporada del podcast «Paisajes Educativos», donde diversos estudiantes de escuelas y liceos de Chile fueron los y las grandes protagonistas. El evento se llevará a cabo […]

Modelo Pionero en Escuela Santa Margarita de Catemu

¿QUÉ ES MODELO PIONERO DE ANGLOAMERICAN? Es un enfoque y un movimiento educativo que busca transformar la escuela para que niñas, niños y jóvenes transformen el mundo. Re-imaginamos la educación, como un espacio donde hoy ellos puedan ser reales agentes de cambio, a través de experiencias profundas de aprendizaje que les permitan explorar, experimentar e […]

Aproximación al ABP desde una novata con experiencia.

Uno de los grandes desafíos que tenemos las y los docentes, es poder incorporar metodologías activas en nuestras clases. Resulta innegable reconocer que es una demanda urgente a la hora de pensar en la mejora de nuestro quehacer. Sin embargo, la gran cantidad de información disponible sobre el tema, el poco tiempo a disposición y […]

Panoramas para la educación post-pandemia

En el ámbito de la educación, la pandemia del coronavirus está empujando interesantes discusiones que van más allá del cómo enfrentar la situación de emergencia en que estamos viviendo. El hecho objetivo de tener que cerrar las escuelas por tiempos indeterminados ha obligado a las autoridades, a los docentes y a las familias a moverse […]

Un nuevo “nuevo trato” para la educación: 10 políticas para los estados en la era Covid 2.0

Con el objetivo de contribuir a la discusión sobre la educación en el presente y en el futuro post–pandemia, hemos traducido algunos artículos internacionales que creemos pueden aportar al debate. Las realidades materiales, culturales y políticas de cada país son diferentes, sin embargo, de forma bastante inédita, el mundo entero se encuentra en disyuntivas profundas […]

Aprendizaje a distancia y la sopa de piedras

Con el objetivo de contribuir a la discusión sobre la educación en el presente y en el futuro post–pandemia, hemos traducido algunos artículos internacionales que creemos pueden aportar al debate. Las realidades materiales, culturales y políticas de cada país son diferentes, sin embargo, de forma bastante inédita, el mundo entero se encuentra en disyuntivas profundas […]

Educar en la no-escuela

“El hombre imaginario vive en una mansión imaginaria* rodeada de árboles imaginarios a la orilla de un río imaginario.” (Parra, 1985) La crisis provocada por el COVID-19 ha definido un escenario nunca antes visto por la gran mayoría de las personas. Esto obligó a la autoridad determinar una serie de medidas que – a partir […]