co-diseñamos e implementamos experiencias de enseñanza-aprendizaje que vinculen a los estudiantes con su contexto.

Quiénes Somos

Somos un grupo interdisciplinario de profesionales con experiencia en investigación e implementación de metodologías de aprendizaje que promueven la participación efectiva y el aprendizaje profundo.

Modelo

Creemos que para lograr el cambio educativo en las escuelas es necesaria la participación efectiva de todos los involucrados y la capacidad de adaptarnos continuamente a los contextos, en una actitud de acción y reflexión sobre los procesos que implementamos. Mediante estos principios, buscamos instalar procesos de mejora continua, donde se construyan colaborativamente los espacios educativos manteniendo el foco en el aprendizaje profundo. Para lograr los objetivos propuestos, co-diseñamos experiencias de aprendizaje, acompañamos a las escuelas en la implementación de las mismas, y colaboramos con la evaluación de la instalación de los procesos.

Equipo

Carlo Mora
Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso “Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares” de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Vicente Villalobos
Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso “Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares” de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Equipo

Carlo Mora
Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Vicente Villalobos
Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Colaboradores

Max Grum
Ilustrador de profesión, se ha desempeñado como diseñador gráfico en distintas áreas, desarrollando proyectos de Identidad visual, campaña y diseño editorial.

Ilustrador de profesión, se ha desempeñado como diseñador gráfico en distintas áreas, desarrollando proyectos de Identidad visual, campaña y diseño editorial.

Eduardo Vallejos
Profesor de Historia y Geografía, Magíster en Educación(c) de la Universidad del Biobío. Ha trabajado por años como docente y jefe UTP, también trabajó como mentor, coordinador y director regional de la Araucanía y Los Ríos en Enseña Chile.

Profesor de Historia y Geografía, Magíster en Educación(c) de la Universidad del Biobío. Ha trabajado por años como docente y jefe UTP, también trabajó como mentor, coordinador y director regional de la Araucanía y Los Ríos en Enseña Chile.

Claudia Araya
Licenciada en Física, Profesora, Especialista em Gestão da Educacão y Magíster en Dirección y Gestión Escolar(c). Ha trabajado por años como docente, coordinadora de departamento, mentora, asesora y directora de asesoría en Desarrollo Profesional Docente.

Licenciada en Física, Profesora, Especialista em Gestão da Educacão y Magíster en Dirección y Gestión Escolar(c). Ha trabajado por años como docente, coordinadora de departamento, mentora, asesora y directora de asesoría en Desarrollo Profesional Docente.

Rodrigo del Río
Escritor, investigador y educador con intereses en la relación de la literatura con otros discursos sociales como la política y la economía. Estudió Literatura Hispánica en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es Máster en Ciencias de la Computación con foco en educación (PUC) y candidato a doctor en Literatura Latinoamericana por la Universidad de Harvard.

Escritor, investigador y educador con intereses en la relación de la literatura con otros discursos sociales como la política y la economía. Estudió Literatura Hispánica en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es Máster en Ciencias de la Computación con foco en educación (PUC) y candidato a doctor en Literatura Latinoamericana por la Universidad de Harvard.

Carolina Moraga
Profesora de educación general básica especialista en educación intercultural, egresada de la Universidad Católica de Temuco. Experta en crear y aplicar ABP interdisciplinario en educación básica. Es directora de la escuela rural multigrado Escritora Marcela Paz de Pelluhue, región del Maule, Chile.

Profesora de educación general básica especialista en educación intercultural, egresada de la Universidad Católica de Temuco. Experta en crear y aplicar ABP interdisciplinario en educación básica. Es directora de la escuela rural multigrado Escritora Marcela Paz de Pelluhue, región del Maule, Chile.

Instituciones Colaboradoras