Trabajamos junto a escuelas para implementar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Realizamos un proceso que cuenta con diagnóstico organizacional, co-diseño de proyectos, acompañamiento en implementación y evaluación, para lograr la sistematización de las prácticas requeridas para sostener en el tiempo el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos.

 Trabajamos promoviendo la autodeterminación de las comunidades y la valoración de su patrimonio en pos del desarrollo local.

Soñamos ser una organización que acompañe a las escuelas en la transformación de sus prácticas educativas, mediando la construcción de una cultura participativa y colaborativa que se vincule con las comunidades locales e impacte en el desarrollo territorial.

Trabajar en conjunto con profesores y equipos directivos co-diseñando e implementando experiencias de enseñanza-aprendizaje que vinculen a los estudiantes con su contexto, a través de la metodología de ABP.

Porque permite el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes.

Porque
fomenta la interdisciplina, poniendo el conocimiento al servicio de los proyectos.

Porque estimula la participación activa de los estudiantes desde sus propios intereses.

Porque permite que la escuela se conecte con las comunidades locales.

·Diagnóstico institucional.
· Talleres de acuerdo a las necesidades.
·Co-diseño de proyectos.
·Apoyo en implementación.
·Evaluación.

¿Cómo plantear una pregunta de investigación? ¿Cómo evaluar en ABP? ¿Cómo diseñar proyectos interdisciplinarios? ¿Cómo implementar el ABP a nivel institucional? ¿Cómo integrar tecnología al aula?

Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos

El desarrollo integral de las capacidades de todos los estudiantes, profesores y demás integrantes de la comunidad educativa.

Profesores como diseñadores de experiencias de aprendizaje.

Trabajo en distintos niveles de la organización educativa.

Aprendizaje contextualizado: desde la comunidad educativa y las necesidades locales.

Físico y Doctor en Ciencias de la Ingeniería, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en aprendizaje basado en competencias, ABP e integración de tecnologías en el aula.

Profesor de Filosofía, Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, Universidad de Chile. Acompañamiento a equipos directivos y docentes en ABP a partir de la gestión del cambio.

Artista Visual Magíster en Artes Visuales (c), Universidad de Chile. Experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales.

Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile.  Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior.