Las Pedagogías excéntricas

Las Pedagogías excéntricas

 
 
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T1 #03 Carlos Sáez. Conversamos sobre lo procesos educativos en contextos rurales y la importancia de plantearse la pedagogía como una profesión de las más altas exigencias. Carlos Sáez Cortéz es profesor de educación general básica, con licenciatura en Matemática, Lenguaje e Historia y Geografía. Lleva 23 años trabajando en distintos tipos de establecimientos educacionales, 15 de esos años en contextos rurales.

Profe, no traje la tarea

Profe, no traje la tarea

 
 
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Conversamos con Lorena Céspedes sobre la importancia de la comunicación efectiva entre profesores y estudiantes para generar vínculos sólidos que faciliten los procesos pedagógicos. Vínculos que en su caso trascienden la sala de clases. Es Físico y Profesora de Física Universidad de Chile. Profesora de física, matemática y Robótica educativa, y directora de Imake, empresa dedicada a proyectos educativos, profesora y jefe de UTP de la Escuela Artística A. Dufey de Temuco y profesora de PROENTA – UFRO.

¡Xuxa! Me nombraron jefe de UTP

¡Xuxa! Me nombraron jefe de UTP

 
 
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Conversamos con Eduardo Vallejos sobre su experiencia laboral gestionando cambios para la innovación pedagógica desde su rol como jefe de UTP. Eduardo Vallejos es Profesor de historia, amante del futbol, papá, aficionado a muchas cosas y experto en pocas o casi ninguna. Actualmente jefe de UTP en DINABEC College de la comuna de San Carlos, región de Ñuble. 

¿Aprendizaje basado en…cómo fue que me dijo?

¿Aprendizaje basado en…cómo fue que me dijo?

 
 
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Conversamos con Martín Cáceres sobre la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Le preguntamos sobre su experiencia como profesor, investigador y asesor educacional vinculado a esta metodología de aprendizaje activo. Martín Cáceres es Físico y Doctor en Ciencias de la Ingeniería, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en aprendizaje basado en competencias, ABP e integración de tecnologías en el aula.