Realizamos charlas activas para conocer sobre: Introducción al ABP; Aprendizaje Activo a Distancia; Evaluación para el Aprendizaje; Podcast Educativos.

Realizamos formación de 18 horas para el co-diseño de proyectos, donde entregamos a los equipos docentes herramientas teórico-prácticas para la planificación de proyectos interdisciplinarios de alta calidad. Adaptamos nuestro programa a los requerimientos específicos de cada establecimiento.

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TALLERES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

Realizamos formación docente especializada en formato virtual y presencial con foco en el diseño, planificación o la implementación de Aprendizaje Basado en Proyectos: Planificación Inversa; Sistema de Evaluación para el Aprendizaje; Diseño de Actividades pedagógicas auténticas; Diseño de Documentos pedagógicos.

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RED DOCENTES EN ACCIÓN

Le invitamos a conocer nuestra plataforma que conecta en Chile a docentes que implementan Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

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PODCAST: PAISAJES EDUCATIVOS

En este podcast indagamos en la diversidad de las experiencias pedagógicas. Dialogamos con directivos, investigadoras, docentes, estudiantes, dedicados a la innovación educativa.

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GUÍA METODOLÓGICA DE ABP

Encontrarás elementos esenciales y observaciones importantes para diseñar y planificar un ABP de calidad.

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Si desea participar del taller, debe enviar un correo a info@escuelaenaccion.com con los siguientes datos:

Asunto: Participación Taller «Evaluación para el Aprendizaje»

Nombre y Apellido*
Teléfono.
correo electrónico* (trabajaremos con documentos en G Drive.)
Institución en la que trabaja o estudia*.
Curso, nivel o ciclo en el que trabaja o estudia*.
Asignatura que imparte o estudia*.
Región y comuna*.

*datos requeridos obligatorios.

Quiénes Somos

Somos un grupo interdisciplinario de profesionales con experiencia en investigación e implementación de metodologías de aprendizaje que promueven la participación efectiva y el aprendizaje profundo.

Modelo

Creemos que para lograr el cambio educativo en las escuelas es necesaria la participación efectiva de todos los involucrados y la capacidad de adaptarnos continuamente a los contextos, en una actitud de acción y reflexión sobre los procesos que implementamos. Mediante estos principios, buscamos instalar procesos de mejora continua, donde se construyan colaborativamente los espacios educativos manteniendo el foco en el aprendizaje profundo. Para lograr los objetivos propuestos, co-diseñamos experiencias de aprendizaje, acompañamos a las escuelas en la implementación de las mismas, y colaboramos con la evaluación de la instalación de los procesos.

Equipo

Carlo Mora

Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso «Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares» de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Vicente Villalobos

Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso «Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares» de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Max Grum

Ilustrador de profesión, se ha desempeñado como diseñador gráfico en distintas áreas, desarrollando proyectos de Identidad visual, campaña y diseño editorial.

Rodrigo del Río

Escritor, investigador y educador con intereses en la relación de la literatura con otros discursos sociales como la política y la economía. Estudió Literatura Hispánica en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es Máster en Ciencias de la Computación con foco en educación (PUC) y candidato a doctor en Literatura Latinoamericana por la Universidad de Harvard.

Christian González Oppliger

Profesor de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile con interés en cosmovisión y cultura mapuche, astronomía y formación ciudadana. Como docente ha trabajado por años implementando metodologías de Aprendizaje Activo (ABP). También se ha desempeñado como coordinador de departamento y encargado de convivencia escolar en la región de Los Ríos.

Fernanda Herrera Villar

Profesora de Química de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con experiencia implementando metodologías de Aprendizaje Activo y Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualmente trabaja como docente en el Colegio Paideia de Puerto Montt.

Directorio

Carlo Mora

Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Vicente Villalobos

Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Max Grum

Ilustrador de profesión, se ha desempeñado como diseñador gráfico en distintas áreas, desarrollando proyectos de Identidad visual, campaña y diseño editorial.

Rodrigo del Río

Escritor, investigador y educador con intereses en la relación de la literatura con otros discursos sociales como la política y la economía. Estudió Literatura Hispánica en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es Máster en Ciencias de la Computación con foco en educación (PUC) y candidato a doctor en Literatura Latinoamericana por la Universidad de Harvard.

Christian González Oppliger

Profesor de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile con interés en cosmovisión y cultura mapuche, astronomía y formación ciudadana. Como docente ha trabajado por años implementando metodologías de Aprendizaje Activo (ABP). También se ha desempeñado como coordinador de departamento y encargado de convivencia escolar en la región de Los Ríos.

Fernanda Herrera Villar

Profesora de Química de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con experiencia implementando metodologías de Aprendizaje Activo y Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualmente trabaja como docente en el Colegio Paideia de Puerto Montt.

Colaboradores

Instituciones Colaboradoras