co-diseñamos e implementamos experiencias de enseñanza-aprendizaje que vinculen a los estudiantes con su contexto.
Quiénes Somos
Somos un grupo interdisciplinario de profesionales con experiencia en investigación e implementación de metodologías de aprendizaje que promueven la participación efectiva y el aprendizaje profundo.
Modelo
Creemos que para lograr el cambio educativo en las escuelas es necesaria la participación efectiva de todos los involucrados y la capacidad de adaptarnos continuamente a los contextos, en una actitud de acción y reflexión sobre los procesos que implementamos. Mediante estos principios, buscamos instalar procesos de mejora continua, donde se construyan colaborativamente los espacios educativos manteniendo el foco en el aprendizaje profundo. Para lograr los objetivos propuestos, co-diseñamos experiencias de aprendizaje, acompañamos a las escuelas en la implementación de las mismas, y colaboramos con la evaluación de la instalación de los procesos.
Equipo
Carlo Mora
Vicente Villalobos
Lorena Céspedes
Carolina Moraga
Claudia Araya
Eduardo Vallejos
Equipo
Carlo Mora
Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Artista Visual, Magíster en Artes Visuales (c) de la Universidad de Chile. Educador experto en crear y aplicar ABP multidisciplinario a nivel escolar desde las artes visuales. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Vicente Villalobos
Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Físico, Pontificia Universidad Católica de Chile. Experto en ABP, acompañamiento y desarrollo profesional docente a nivel escolar y superior. Actualmente profesor del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos en contextos universitarios y escolares" de la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Lorena Céspedes
Física, y Profesora de Física, Universidad de Chile. Experta en robótica educativa. Finalista del Global Teacher Prize Chile 2018, Ex Convencional Constituyente por la Araucanía. Actualmente profesora de física, matemática y robótica en Imake, profesora en Escuela Artística Armando Dufey Blanc de Temuco, y miembro del Equipo Asesor Externo del Centro de Políticas Públicas de la PUC.
Física, y Profesora de Física, Universidad de Chile. Experta en robótica educativa. Finalista del Global Teacher Prize Chile 2018, Ex Convencional Constituyente por la Araucanía. Actualmente profesora de física, matemática y robótica en Imake, profesora en Escuela Artística Armando Dufey Blanc de Temuco, y miembro del Equipo Asesor Externo del Centro de Políticas Públicas de la PUC.
Carolina Moraga
Profesora de educación general básica especialista en educación intercultural, egresada de la Universidad Católica de Temuco. Experta en crear y aplicar ABP interdisciplinario en educación básica. Es directora de la escuela rural multigrado Escritora Marcela Paz de Pelluhue, región del Maule, Chile.
Profesora de educación general básica especialista en educación intercultural, egresada de la Universidad Católica de Temuco. Experta en crear y aplicar ABP interdisciplinario en educación básica. Es directora de la escuela rural multigrado Escritora Marcela Paz de Pelluhue, región del Maule, Chile.
Claudia Araya
Licenciada en Física, Profesora, Especialista em Gestão da Educacão y Magíster en Dirección y Gestión Escolar(c). Ha trabajado por años como docente, coordinadora de departamento, mentora, asesora y directora de asesoría en Desarrollo Profesional Docente.
Licenciada en Física, Profesora, Especialista em Gestão da Educacão y Magíster en Dirección y Gestión Escolar(c). Ha trabajado por años como docente, coordinadora de departamento, mentora, asesora y directora de asesoría en Desarrollo Profesional Docente.
Eduardo Vallejos
Profesor de Historia y Geografía, Magíster en Educación(c) de la Universidad del Biobío. Ha trabajado por años como docente y jefe UTP, también trabajó como mentor, coordinador y director regional de la Araucanía y Los Ríos en Enseña Chile.
Profesor de Historia y Geografía, Magíster en Educación(c) de la Universidad del Biobío. Ha trabajado por años como docente y jefe UTP, también trabajó como mentor, coordinador y director regional de la Araucanía y Los Ríos en Enseña Chile.
