Podcast

Episodio #09

“Educación inclusiva”

T1 #09 Ernesto Treviño. Conversamos sobre distintos enfoques para definir la educación inclusiva y su aplicación práctica en la sala de clases. Ernesto es doctor en educación por la Universidad de Harvard. Se ha enfocado en el estudio de las desigualdades educativas en Chile y América Latina y en la interacción entre política educativa y las prácticas cotidianas en las escuelas y salas de clases. Ha dirigido distintos proyectos con financiamiento de Conicyt, UNESCO, UNICEF, PNUD, la Agencia de Calidad, el ICFES de Colombia y de los ministerios de educación de Chile, Colombia y Paraguay. Es profesor asociado de la Facultad de Educación de la PUC de Chile, director del Centro UC para la Transformación Educativa e investigador principal del Centro de Justicia Educativa.

Episodio #09

“Educación inclusiva”

T1 #09 Ernesto Treviño. Conversamos sobre distintos enfoques para definir la educación inclusiva y su aplicación práctica en la sala de clases. Ernesto es doctor en educación por la Universidad de Harvard. Se ha enfocado en el estudio de las desigualdades educativas en Chile y América Latina y en la interacción entre política educativa y las prácticas cotidianas en las escuelas y salas de clases. Ha dirigido distintos proyectos con financiamiento de Conicyt, UNESCO, UNICEF, PNUD, la Agencia de Calidad, el ICFES de Colombia y de los ministerios de educación de Chile, Colombia y Paraguay. Es profesor asociado de la Facultad de Educación de la PUC de Chile, director del Centro UC para la Transformación Educativa e investigador principal del Centro de Justicia Educativa.

Episodio #08

“Trayectorias diversas”

T1 #08 María Angélica Mena. Conversamos sobre las nuevas bases curriculares y diferentes enfoques para abordarlas. María Angélica es Psicóloga y Mg. en Psicología Educacional de la PUC. Trabajó en el Centro de Medición de la PUC, en la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC y en Fundación Educación 2020. Es consultora nacional e internacional y docente en temáticas relacionadas con la evaluación de aprendizajes y el diseño de procesos de enseñanza.

Episodio #08

“Trayectorias diversas”

T1 #08 María Angélica Mena. Conversamos sobre las nuevas bases curriculares y diferentes enfoques para abordarlas. María Angélica es Psicóloga y Mg. en Psicología Educacional de la PUC. Trabajó en el Centro de Medición de la PUC, en la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC y en Fundación Educación 2020. Es consultora nacional e internacional y docente en temáticas relacionadas con la evaluación de aprendizajes y el diseño de procesos de enseñanza.

Episodio #05

Escrituralia, de Natalia!

T1 #05 Natalia Ávila. Conversamos sobre la comprensión del fenómeno de la escritura a lo largo de las diferentes etapas del ciclo vital. Natalia es Profesora de Castellano. También es Magíster en Lingüística, Master en Educación y Doctora en Educación por la Universidad de California; en donde se especializó en enseñanza y aprendizaje de la escritura.

Episodio #05

Escrituralia, de Natalia!

T1 #05 Natalia Ávila. Conversamos sobre la comprensión del fenómeno de la escritura a lo largo de las diferentes etapas del ciclo vital. Natalia es Profesora de Castellano. También es Magíster en Lingüística, Master en Educación y Doctora en Educación por la Universidad de California; en donde se especializó en enseñanza y aprendizaje de la escritura.

Episodio #04

¿Dónde comienzan los otros?

T1 #04 Victoria Velarde. Conversamos sobre la importancia del trabajo interdisciplinario en las metodologías de aprendizaje activo. Victoria Velarde es Bioquímica, PhD en Ciencias Biológicas mención Ciencias Fisiológicas y una destacada profesora universitaria. Hasta el año 2019 fue directora del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática de la Facultad de Educación en la PUC, Chile.

Episodio #04

¿Dónde comienzan los otros?

T1 #04 Victoria Velarde. Conversamos sobre la importancia del trabajo interdisciplinario en las metodologías de aprendizaje activo. Victoria Velarde es Bioquímica, PhD en Ciencias Biológicas mención Ciencias Fisiológicas y una destacada profesora universitaria. Hasta el año 2019 fue directora del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática de la Facultad de Educación en la PUC, Chile.

Episodio #03

Las Pedagogías excéntricas

T1 #03 Carlos Sáez. Conversamos sobre lo procesos educativos en contextos rurales y la importancia de plantearse la pedagogía como una profesión de las más altas exigencias. Carlos Sáez Cortéz es profesor de educación general básica, con licenciatura en Matemática, Lenguaje e Historia y Geografía. Lleva 23 años trabajando en distintos tipos de establecimientos educacionales, 15 de esos años en contextos rurales.

Episodio #03

Las Pedagogías excéntricas

T1 #03 Carlos Sáez. Conversamos sobre lo procesos educativos en contextos rurales y la importancia de plantearse la pedagogía como una profesión de las más altas exigencias. Carlos Sáez Cortéz es profesor de educación general básica, con licenciatura en Matemática, Lenguaje e Historia y Geografía. Lleva 23 años trabajando en distintos tipos de establecimientos educacionales, 15 de esos años en contextos rurales.

T1 #02

Profe, no traje la tarea

Conversamos con Lorena Céspedes sobre la importancia de la comunicación efectiva entre profesores y estudiantes para generar vínculos sólidos que faciliten los procesos pedagógicos. Vínculos que en su caso trascienden la sala de clases. Es Físico y Profesora de Física Universidad de Chile. Profesora de física, matemática y Robótica educativa, y directora de Imake, empresa dedicada a proyectos educativos, profesora y jefe de UTP de la Escuela Artística A. Dufey de Temuco y profesora de PROENTA – UFRO.

T1 #02

Profe, no traje la tarea

Conversamos con Lorena Céspedes sobre la importancia de la comunicación efectiva entre profesores y estudiantes para generar vínculos sólidos que faciliten los procesos pedagógicos. Vínculos que en su caso trascienden la sala de clases. Es Físico y Profesora de Física Universidad de Chile. Profesora de física, matemática y Robótica educativa, y directora de Imake, empresa dedicada a proyectos educativos, profesora y jefe de UTP de la Escuela Artística A. Dufey de Temuco y profesora de PROENTA – UFRO.

T1 #01

¡Xuxa! Me nombraron jefe de UTP

Conversamos con Eduardo Vallejos sobre su experiencia laboral gestionando cambios para la innovación pedagógica desde su rol como jefe de UTP. Eduardo Vallejos es Profesor de historia, amante del futbol, papá, aficionado a muchas cosas y experto en pocas o casi ninguna. Actualmente jefe de UTP en DINABEC College de la comuna de San Carlos, región de Ñuble. 

T1 #01

¡Xuxa! Me nombraron jefe de UTP

Conversamos con Eduardo Vallejos sobre su experiencia laboral gestionando cambios para la innovación pedagógica desde su rol como jefe de UTP. Eduardo Vallejos es Profesor de historia, amante del futbol, papá, aficionado a muchas cosas y experto en pocas o casi ninguna. Actualmente jefe de UTP en DINABEC College de la comuna de San Carlos, región de Ñuble. 

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Educar en la no-escuela

“El hombre imaginario vive en una mansión imaginaria* rodeada de árboles imaginarios a la orilla de un río imaginario.” (Parra,

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